Entrons directement dans le vif du sujet pour cet article dans lequel nous vous guidons pour trouver les questions de recherche pertinentes pour votre mémoire.
Le premier critère c’est ne pas sortir du champ de recherche sur lequel va porter votre mémoire donc c’est-à-dire de ne pas sortir de la discipline. Déjà il faut que votre question de recherche surtout se situe naturellement dans le cadre de la discipline que vous êtes amené à traiter et du diplôme que vous préparez. Il faut qu’il y ait un lien par rapport à tout cela, un lien éventuellement par rapport à votre parcours, votre cursus que vous avez fait précédemment, ce sur quoi vous êtes en mesure d’apporter de la valeur, éventuellement ce que vous prévoyez de faire à l’avenir, si vous prévoyez d’être un chercheur ou d’être un professionnel dans un domaine particulier. Il faut qu’il y ait une notion de cohérence, il faut qu’il y ait un lien par rapport à votre diplôme, par rapport à ce que vous prévoyez de faire. Et c’est donc vraiment déjà le premier critère pour définir votre question de recherche. Il faut qu’elle se situe dans ce champ là tout simplement.
Deuxième critère c’est de lire la littérature, les recherches qui peuvent porter sur le sujet et s’intéresser également à leurs limites. Cela va éveiller, aiguiser votre curiosité par rapport au sujet. Il y aura peut-être des questions qui vont émerger, des questions novatrices qui n’ont par exemple pas encore été traitées dans le cadre de la littérature existante, et qui vont apporter un intérêt certain pour le choix de votre sujet. Ce sera un élément qui sera valorisant par rapport à l’évaluation que vous ressentirez par rapport au jury, par rapport à l’évaluation qu’il en fera, puisque le caractère novateur est un élément qui est attendu de manière relativement systématique dans le cadre des formations; et c’est un élément extrêmement valorisant. A contrario un sujet déjà traité en large et en travers au sein de la littérature et pour lequel on a déjà toutes les réponses va remettre en question l’intérêt académique d’aborder une question de recherche ou problématique en lien avec cette question de recherche.
Lisez également les thèses et les mémoires déjà existants. Naturellement on n’utilise jamais ces sources. Cela c’est un autre sujet dans le mémoire, quand on est amené à rédiger puisque ce ne sont pas des sources qu’on considère comme étant académiques. A contrario des articles de recherche scientifiques, ouvrages etc mais lisez pour vous faire une idée de ce qu’ont fait vos confrères avant. Cela va déjà vous enrichir sur le sujet, ça va vous donner une meilleure visibilité sur ce qui a été traité. Vous allez vous former sur la question, vous allez apprendre également des choses qui sont intéressantes par rapport à éventuellement des sujets que vous souhaitez aborder. Donc c’est tout simplement une manière de faire une veille sur ce qui a été fait précédemment par vos confrères et peut-être qu’en lisant effectivement d’autres thèses, d’autres mémoires, vos idées émergeront des sujets ou des questions de recherche qui seront tout à fait intéressantes.
Quatrième manière de déterminer une question de recherche intéressante, c’est tout simplement d’en parler auprès de votre directeur de mémoire, de voir ce qu’il en pense et ce que lui effectivement a noté, ce qu’il ou elle a noté un intérêt académique pour une question particulière. Est ce qu’il y a une appréhension, une appétence pour un sujet en particulier, pour une question de recherche en particulier parce qu’il s’aperçoit effectivement qu’il y a un manque d’information sur le sujet et qu’une démarche exploratoire serait tout à fait justifiée, intéressante pour la discipline, pour vous, pour la formation ? Si votre directeur de mémoire par exemple note un intérêt certain par rapport à cela, d’entrée de jeu cela justifiera ce choix là. Non pas que le directeur de mémoire fasse la pluie et le beau temps, mais le directeur valide votre mémoire. Donc c’est lui qui en quelque sorte est la personne décisionnaire à la fin et c’est lui qu’il faut satisfaire en premier. Donc si effectivement vous relevez dans vos échanges avec votre directeur de mémoire un intérêt pour une question de recherche en particulier, eh bien effectivement ça sera ainsi un signal, un indice qu’il faudra prendre en considération et qui sera relativement un indice de poids. Mais un argument de poids pour partir sur une session de questions de recherche en particulier.
Espérant que cet article vous aidera à définir une question de recherche intéressante, pertinente et qui valoriserait votre mémoire, on vous souhaite bon courage pour la rédaction de votre mémoire.
